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Être retenu un an est une étape dramatique dans la vie d’un enfant ou d’un adolescent. Si vous avez essayé toutes les autres solutions, si vous avez vérifié que votre élève aurait vraiment intérêt à redoubler une classe, ou si votre district scolaire exige que votre enfant redouble une classe après une année de lutte, vous avez probablement encore peur qu’une autre année dans la même classe se termine de la même manière.
Le redoublement ne doit pas nécessairement être une répétition de ce qui s’est déjà produit.
Il y a plusieurs choses à envisager pour le redoublement afin d’aider votre enfant à avoir une année réussie qui lui permettra de reprendre le chemin de l’école, plutôt que de faire simplement plus de choses comme il l’a déjà fait.
Augmentation de la communication avec les enseignants
Le redoublement est une stratégie importante pour essayer d’aider un élève en difficulté. Si votre enfant a besoin de redoubler une classe, il est essentiel que tout autre problème qui pourrait survenir soit traité rapidement. Veillez à rester en contact très étroit avec l’enseignant de votre enfant.
Au début de l’année scolaire, établissez un plan pour garder un contact régulier, puis assurez-vous que vous restez en contact. Si vous découvrez rapidement que votre enfant réussit bien à l’école ou qu’il a des difficultés, vous pourrez rapidement le féliciter ou lui offrir le soutien dont il a besoin.
Envisager des enseignants différents
Un enseignant différent pour l’année scolaire répétée permettra à votre enfant de prendre un nouveau départ et de faire table rase avec quelqu’un de nouveau. Cela permettra de rompre avec les mauvaises habitudes de l’année précédente et d’assurer la croissance de votre enfant, car il aura toujours un nouvel enseignant pour la nouvelle année scolaire.
Vous souhaiterez peut-être garder le même enseignant si votre enfant et l’enseignant ont développé une bonne relation malgré les difficultés de votre enfant. Si votre enfant a un enseignant qui fait de bons progrès avec lui et qu’il a encore besoin d’une année supplémentaire, il peut être utile de garder le même enseignant.
Envisager un programme d’études différent
Votre enfant a déjà vu un ensemble de manuels scolaires combinés à une série de plans de cours et d’unités. En présentant les informations d’une autre manière, vous renforcerez l’apprentissage qui a eu lieu, tandis que le reste du matériel sera présenté d’une autre manière. L’utilisation de programmes différents donne à votre enfant un regard neuf sur le matériel au lieu de faire deux fois la même chose. Une seconde vision et une nouvelle approche de l’apprentissage peuvent être nécessaires pour réussir.
Considérer les différents rôles de classe
Discutez avec le nouvel enseignant de votre enfant des rôles positifs que votre enfant peut jouer dans sa nouvelle classe. Cela peut aider à éviter la stigmatisation sociale d’être « l’enfant qui a échoué ». L’enseignant de votre enfant pourra peut-être identifier des moyens pour que votre enfant soit un leader dans la classe. Recherchez certaines des compétences et des traits de caractère positifs de votre enfant sur lesquels l’enseignant peut s’appuyer pour aider votre enfant et ses pairs à voir votre enfant comme une réussite.
Mettez l’accent sur les compétences positives de votre enfant
Si un enfant est retenu un an à l’école, c’est généralement parce qu’il n’est pas encore prêt pour le niveau suivant. Malheureusement, le fait d’être retenu une année scolaire est parfois stigmatisé. Votre enfant peut avoir l’impression d’être stupide, mauvais, ou simplement incapable de faire les choses correctement. Cela peut porter un coup sérieux à l’estime de soi.
En offrant à votre enfant des chances de réussite, vous pouvez éviter que la stigmatisation liée au maintien des études ne le touche.
Inscrivez votre enfant à des activités extrascolaires qui mettent en valeur ses talents. Votre enfant aura également quelque chose de positif à attendre de sa journée d’école.
Vous pouvez également aider votre enfant à avoir une meilleure estime de soi en travaillant sur le développement d’un esprit de croissance. Un esprit de croissance considère que l’intelligence et le caractère sont le résultat du travail qu’une personne met dans son développement, plutôt que de croire que les gens sont intelligents ou bons à l’école (ou pas) et que cela ne peut pas être changé.
Les enfants qui sont retenus un an sont souvent socialement immatures. En leur apprenant les compétences sociales nécessaires pour mieux s’entendre avec leurs camarades, on leur donne de meilleures chances de réussir à l’école. L’amélioration des compétences sociales entraîne un meilleur travail de groupe et une meilleure capacité à participer en classe, ce qui conduit à un meilleur apprentissage.
Si votre enfant a besoin d’aide pour étudier ou organiser ses travaux scolaires, lui enseigner directement ces compétences l’aidera à l’école.
Renseignez-vous auprès de l’école ou du pédiatre de votre enfant pour savoir où vous pouvez obtenir une aide supplémentaire en matière de compétences sociales ou d’organisation. Les professeurs de l’école de votre enfant peuvent connaître les ressources de votre communauté qui peuvent aider votre enfant à acquérir ces compétences nécessaires.
