Contents
Lorsqu’il s’agit de l’école aux États-Unis, la majorité des gens sont favorables au modèle scolaire traditionnel. Non seulement l’idée de déscolariser leur est complètement étrangère, mais c’est aussi un concept effrayant. Ils s’efforcent de comprendre comment les enfants peuvent passer de la non-scolarisation à l’université et continuer à réussir dans la vie.
Pour les personnes qui attribuent la déscolarisation à la déscolarisation, la réponse est simple. Les enfants acquièrent des connaissances par le jeu, les projets, le bénévolat, les excursions et la vie quotidienne. Ils affirment que leurs enfants non scolarisés n’ont pas à se soucier de rattraper leurs pairs, car ils apprennent tout autant, sinon plus. Ce n’est tout simplement pas toujours visible ou aussi tangible qu’un test standardisé.
Qu’est-ce que la déscolarisation ?
Lorsqu’il s’agit de déscolariser, la plupart des gens confondent souvent l’école avec l’enseignement à domicile. Mais il est plus exact de dire que la déscolarisation est une attitude générale sur la manière dont les enfants devraient être éduqués. Le terme « non scolarisation » a été inventé par l’auteur et éducateur John Holt et est souvent appelé « apprentissage dirigé par l’enfant ». On l’a également appelé apprentissage basé sur l’intérêt et apprentissage dirigé par le plaisir.
Dans l’ensemble, Holt, qui a écrit Growing Without Schooling, pense que le modèle scolaire traditionnel entrave la manière dont les enfants apprennent. Il pense que les humains naissent avec une curiosité naturelle et instinctive qui cultive le désir d’en savoir plus sur le monde qui les entoure. Il estimait également que le modèle éducatif traditionnel, qui contrôle et régule la manière dont les enfants apprennent et ce qu’ils apprennent, était un obstacle à ce processus d’apprentissage naturel et instinctif.
De plus, Holt pensait que les écoles ne devaient servir que de ressources pour l’éducation, un peu comme une bibliothèque. Il ne pense pas non plus que l’école devrait être la principale source d’éducation pour les enfants. Holt a fait valoir que les enfants apprennent mieux lorsqu’ils sont avec leurs parents et qu’ils sont impliqués dans la vie quotidienne. Les enfants, a-t-il affirmé, apprennent à travers leur environnement et leurs circonstances plutôt que dans un environnement structuré avec des lectures obligatoires et des tests standardisés.
Avantages et inconvénients de la déscolarisation
Pour ceux qui ne comprennent pas la déscolarisation, il semble que les enfants ne soient pas vraiment éduqués et qu’ils disposent de beaucoup de temps libre. Par conséquent, beaucoup de gens s’inquiètent du fait que les enfants qui ne sont pas scolarisés n’apprennent pas vraiment quelque chose. Ils craignent également que les parents négligent leurs enfants en adoptant cette approche et en ne leur apprenant pas vraiment quoi que ce soit.
Mais les enfants non scolarisés affirment que les enfants – et les adultes d’ailleurs – sont toujours en train d’apprendre. De plus, ils affirment que les parents non scolarisés ne négligent pas leurs enfants et ne sont pas non plus désintéressés. Ils participent activement au processus d’apprentissage à chaque étape. Voici un examen plus approfondi des avantages et des inconvénients de la déscolarisation.
Les avantages de la déscolarisation
En ce qui concerne l’approche non scolaire de l’apprentissage, les parents ne sont pas satisfaits du modèle éducatif traditionnel, qui couvre des sujets de manière large et parfois diluée. Après tout, la plupart des écoles travaillent dans des délais très courts tout en essayant d’offrir une exposition maximale à un grand nombre de sujets. En revanche, la déscolarisation permet un apprentissage profond et impliqué.
Les enfants peuvent approfondir un sujet autant qu’ils le souhaitent, aussi longtemps qu’ils le souhaitent. Cela leur permet de poursuivre leurs passions et de développer des spécialités.
Un autre avantage de la déscolarisation est que les enfants ont tendance à retenir plus d’informations apprises. Au lieu d’être obligés de mémoriser des faits aléatoires assez longtemps pour passer un test, les enfants non scolarisés ont intérêt à retenir les informations qu’ils apprennent parce que cela les intéresse. De plus, la déscolarisation permet aux enfants de développer leurs compétences et leurs talents naturels. Ce changement d’orientation permet aux enfants d’atteindre leur plein potentiel dans un domaine où ils excellent.
Un autre avantage de la déscolarisation est qu’elle favorise l’autodiscipline. Lorsque les enfants sont autorisés à diriger leur propre apprentissage, ils deviennent des apprenants motivés. Cette compétence se transpose dans d’autres domaines en vieillissant. Par exemple, lorsque les adolescents réalisent qu’ils doivent apprendre l’algèbre et la géométrie pour le test ACT, ils peuvent s’asseoir et étudier le sujet parce qu’ils ont développé des compétences d’apprentissage auto motivées.
Les enfants non scolarisés ne sont pas non plus limités par les horaires. Ils peuvent donc faire des voyages, se rendre dans de nouveaux endroits et rendre visite à des parents quand ils le souhaitent. En outre, comme les voyages sont une expérience extrêmement éducative, les enfants acquièrent beaucoup de connaissances grâce aux endroits qu’ils visitent. De même, lorsque les enfants non scolarisés ne sont pas limités par les horaires, ils peuvent mieux dormir que leurs camarades, ce qui contribue aussi énormément aux résultats scolaires.
La déscolarisation empêche également les écoles de suivre les élèves. En d’autres termes, il n’y a pas de pression pour être le meilleur ou être parfait sur la base des systèmes de classement de l’école ou de l’identification des surdoués. Au contraire, les enfants sont autorisés à avancer à leur propre rythme sans se soucier de leur niveau par rapport à leurs camarades.
Les partisans de la déscolarisation indiquent également que les élèves exposés à cette méthode d’apprentissage développent généralement l’initiative et sortent des sentiers battus. En raison de la nature des écoles traditionnelles, elles doivent avoir des règles et des politiques.
Par conséquent, lorsqu’un étudiant traditionnel demande à faire quelque chose en dehors des sentiers battus, on lui dit souvent non pour des raisons de responsabilité, de sécurité ou de politique. Mais dans un environnement non scolaire, il y a beaucoup plus de oui que de non parce qu’il n’y a pas de politiques dont il faut s’inquiéter.
Tant que la sécurité est assurée, la plupart des parents non scolarisés seront heureux de dire oui à la prochaine aventure de leur enfant. Et, comme avantage supplémentaire, de nombreux parents apprennent en même temps que leurs enfants, en profitant des projets et des possibilités d’apprentissage pour accroître également leur base de connaissances.
Un autre grand avantage de la non-scolarisation est que les enfants acquièrent des compétences en matière de résolution de problèmes et de prise de décision, car ils dirigent leur apprentissage et leur éducation. Dans une école traditionnelle, lorsqu’un problème survient, les élèves ne sont généralement pas consultés. Mais dans un environnement non scolaire, ils jouent un rôle actif dans leur éducation et résolvent souvent les problèmes dès leur plus jeune âge. Les enfants non scolarisés acquièrent également des capacités de réflexion critique. Non seulement ils apprennent à remettre les choses en question, mais ils perfectionnent également leurs compétences en matière de collecte d’informations. Dans l’ensemble, la non-scolarisation favorise le questionnement sans crainte d’être puni ou ostracisé.
La violence à l’école, les brimades, les cyberbrimades, les sextos et la violence dans les rencontres entre adolescents sont également moins préoccupants lorsque les enfants sont dans un environnement non scolarisé. Ils ne sont tout simplement pas exposés aux problèmes auxquels les autres élèves de l’enseignement traditionnel doivent faire face au quotidien.
Les inconvénients de la déscolarisation
Comme les enfants choisissent souvent les matières qu’ils vont étudier, il s’agit souvent d’un manque d’information dans leur éducation. Par exemple, pour l’enfant qui poursuit l’anglais au détriment des mathématiques, il se peut qu’il ne maîtrise jamais le calcul. De même, l’enfant qui apprend à programmer un ordinateur ou qui étudie la physique sans relâche ne maîtrisera peut-être jamais la géographie ou ne saura pas ce qui s’est passé pendant la Seconde Guerre mondiale. Par conséquent, ces lacunes dans les connaissances peuvent avoir un impact sur leur capacité à obtenir de bons résultats à l’ACT ou au SAT.
En outre, pour que la déscolarisation soit réussie, elle nécessite une grande implication des parents. Pour que la déscolarisation soit réussie, les parents doivent être très impliqués et conscients de la croissance et des progrès de leurs enfants en matière d’apprentissage. Ils doivent également être en mesure de fournir des ressources et des opportunités au fur et à mesure que leurs intérêts et leurs besoins changent et évoluent.
De plus, cette approche de l’apprentissage exige beaucoup d’attention, de spontanéité et de concentration. Par conséquent, elle n’est pas idéale pour la personnalité et la situation de chaque parent. Ce fait est particulièrement vrai pour les familles monoparentales, les familles à double revenu et les familles aux ressources limitées. Malheureusement, la déscolarisation devient une option pour les familles qui ont le temps, l’argent et les ressources nécessaires pour la faire fonctionner.
Un autre écueil de la déscolarisation est que tous les enfants ne sont pas adaptés à ce type d’éducation. En fait, certains enfants se débrouillent beaucoup mieux dans un environnement structuré et ne répondent pas bien à la pression de devoir faire leurs propres choix éducatifs. Dans ces situations, il est injuste de forcer un enfant qui s’épanouirait dans un cadre éducatif plus traditionnel à se soumettre à une approche de déscolarisation.
Il y a aussi l’élément social à prendre en compte avec l’approche de déscolarisation. S’il existe des possibilités de socialisation et d’interaction avec les autres, certains enfants s’en sortent mieux lorsqu’ils sont entourés de leurs pairs et autorisés à participer à des activités extrascolaires.
L’importance de l’interaction sociale ne doit jamais être compromise pour l’éducation. Les enfants apprennent beaucoup les uns avec les autres, y compris d’importantes aptitudes à la vie quotidienne comme la capacité à collaborer, à négocier et à résoudre des problèmes en équipe. Si les parents non scolarisés sont vraiment à l’écoute de leurs enfants, ils devraient être ouverts aux enfants qui indiquent qu’ils pourraient vouloir essayer une approche plus traditionnelle de l’éducation.
Un mot de Troovez.com
En matière de parentalité, il n’existe pas d’approche unique. En fait, la plupart des parents qui réussissent combinent souvent plusieurs styles d’éducation différents afin de répondre aux besoins de leurs enfants et de leurs familles. Après tout, personne ne connaît mieux les enfants que leurs propres parents. Ainsi, si des styles de parentage comme la déscolarisation sont utiles pour donner des idées aux parents, ils ne doivent jamais être utilisés pour étiqueter ou faire honte aux autres parents. Ces styles parentaux ne sont que des lignes directrices pour développer votre propre style unique.
