Comment aider les enfants atteints du syndrome de la Tourette à l’école

Le syndrome de la Tourette est une affection caractérisée par des mouvements et des vocalisations répétitifs et incontrôlés, appelés « tics ». La Tourette se manifeste généralement chez les enfants entre 7 et 10 ans, bien que les tics puissent commencer entre 5 et 18 ans.

Les tics sont considérés comme des mouvements involontaires. Il existe une grande variété de tics, dont le type et la gravité d’expression varient :

• Clignotement rapide des yeux,
• Haussement d’épaules ou secousse de la tête ou des épaules
• Grimace faciale
• Grogner ou se racler la gorge, cliquer
• Crier, faire des bruits de sniffage, faire éclater des obscénités

Comment le syndrome de la Tourette ou les troubles du tic peuvent affecter l’apprentissage

Les enfants et les adolescents atteints du syndrome de Tourette peuvent être effrayés ou gênés par la nature perturbatrice de leurs tics à l’école. Lorsque la Tourette n’est pas comprise par les enseignants, le personnel scolaire et les autres élèves, l’enfant atteint de la Tourette peut être rejeté ou ridiculisé.

Les personnes qui ne sont pas familières avec cette maladie peuvent croire que la personne atteinte de la Tourette essaie délibérément d’attirer l’attention ou d’être perturbatrice.

Un enfant ou un adolescent atteint de la Tourette peut avoir des difficultés à se concentrer et à être attentif à l’école s’il pense à ses tics et s’inquiète de savoir qui peut le remarquer. Les enfants et les adolescents atteints de la Tourette peuvent avoir des difficultés à se faire des amis à l’école. Cela peut être dû à la gêne ressentie par l’enfant ou l’adolescent atteint de la maladie de Tourette, ou au fait que les autres enfants et adolescents ne sont pas sûrs de l’élève atteint de la maladie de Tourette.

Heureusement, il y a beaucoup de choses que l’élève, les parents et les enseignants peuvent faire pour qu’un enfant ou un adolescent atteint de la Tourette puisse réussir à l’école, tant sur le plan scolaire que social.

Premiers pas si vous pensez que votre enfant ou votre adolescent peut avoir la Tourette

1. Consultez le pédiatre ou le prestataire de soins primaires de votre enfant pour discuter de vos préoccupations. Le syndrome de Tourette peut avoir des répercussions sur plusieurs aspects de la vie d’un enfant. Plus le diagnostic de la Tourette est précoce, plus il est possible de trouver rapidement des stratégies et des traitements appropriés pour aider votre enfant à réussir.

2. Obtenez une évaluation approfondie. Les personnes atteintes du syndrome de Tourette ont tendance à présenter des taux plus élevés que la moyenne d’autres affections, telles que le TDAH, la dyslexie, la dysgraphie et le TOC. Une évaluation approfondie de votre enfant fournira des informations sur la manière exacte dont le syndrome de Tourette et toute autre affection dont votre enfant a pu souffrir ont eu un impact sur sa vie.

Une fois que vous aurez compris les besoins uniques de votre enfant, vous serez en mesure de trouver les bonnes stratégies pour que votre enfant puisse gérer ses symptômes. Vous disposerez également d’un rapport contenant des informations précises que vous pourrez partager avec l’école de votre enfant afin d’aider les enseignants à comprendre les besoins de votre enfant.

3. Apprenez-en davantage sur le syndrome de la Tourette afin de pouvoir défendre votre enfant. Plus vous en saurez sur le syndrome de la Tourette, mieux vous serez en mesure d’expliquer cette maladie et l’expérience de votre enfant avec la Tourette aux enseignants et aux pairs qui en savent peut-être très peu sur la Tourette.

N’oubliez pas que les enseignants apprennent à répondre aux besoins des différents élèves de diverses manières, mais qu’ils ne peuvent pas être experts dans tous les domaines qui pourraient affecter l’apprentissage d’un enfant.

En fournissant des informations sur le syndrome de la Tourette et sur la manière dont il affecte votre enfant, vous soutenez l’enseignant.

4. Discutez des thérapies et des traitements appropriés avec le responsable de l’enfant ou de l’adolescent. Bien que les tics associés à la Tourette soient involontaires, il existe un certain nombre de possibilités de traitement. Dans certains cas, les tics vocaux peuvent être atténués par des médicaments. Un traitement approprié pour d’autres affections de votre enfant, telles que le TDAH, le TOC ou même la dépression, peut contribuer à réduire les tics. Assurez-vous de discuter avec le médecin de votre enfant de tout médicament prescrit pour ces affections, car certains médicaments peuvent augmenter les tics.

Il existe également des approches comportementales qui peuvent aider à réduire les tics. Les approches comportementales recherchent souvent les situations qui déclenchent ou augmentent les tics, afin que l’enfant ou l’adolescent puisse trouver de nouvelles façons de faire face aux déclencheurs de tics ou de les éviter. Certaines approches comportementales aident l’enfant à identifier le moment où il aura un tic afin qu’il puisse se déplacer vers un endroit où il ne dérangera pas les autres avec son tic.

5. Restez en contact régulier avec l’école de votre enfant. Développez une bonne relation avec l’enseignant de votre enfant afin de pouvoir suivre ses résultats scolaires. Il se peut qu’il faille un certain temps pour trouver la bonne combinaison de stratégies qui soient les plus efficaces pour votre enfant. Cela vous permettra également de répondre rapidement à toute question ou préoccupation que l’enseignant de votre enfant pourrait avoir.

Veillez à garder une trace écrite de toutes les stratégies qui sont essayées à l’école. Cela vous aidera à vous souvenir exactement de ce qui a été convenu entre vous et les enseignants de votre enfant.

Vous pouvez également envisager de demander un plan 504 ou un PEI. Il s’agit de plans destinés aux élèves qui répondent aux directives en matière de handicap établies par les gouvernements fédéral et des États pour bénéficier d’aménagements à l’école.

Stratégies et aménagements pour les élèves atteints de la Tourette

Adoptez une approche personnalisée : Votre enfant ou votre adolescent est unique. La Tourette n’affecte pas tout le monde de la même façon. Des stratégies différentes fonctionnent pour des personnes différentes. Utilisez les résultats de l’évaluation de votre enfant ainsi que votre connaissance de votre enfant pour élaborer un plan qui fonctionnera pour lui.

La discipline et les sanctions ne fonctionneront pas : Votre enfant ou votre adolescent ne peut pas arrêter un tic une fois que la sensation du tic commence. Les tics sont souvent décrits comme une action qui doit être accomplie, comme un éternuement. Bien que certains enfants puissent retarder un tic pendant une courte période, ils ne peuvent pas l’arrêter.

Malheureusement, le stress va en fait augmenter les tics chez certaines personnes. Punir une personne qui a un tic peut entraîner une augmentation des tics.

Assurez-vous que l’enseignant comprend bien la Tourette et les effets qu’elle peut avoir en classe : De nombreuses personnes ne comprennent pas bien la Tourette et l’impact qu’elle peut avoir non seulement sur les enfants et les adolescents qui en sont atteints, mais aussi sur leur entourage. L’enseignant devra être prêt à donner à ses camarades de classe et à ses pairs des informations appropriées sur la Tourette, afin que ces derniers soient à l’aise avec votre enfant. Cela peut éviter le rejet et les brimades avant qu’il n’ait la possibilité de commencer.

Prévoyez un moment et un lieu où l’élève peut avoir des tics sans déranger les autres : Certains élèves atteints de la Tourette aiment avoir du temps ou un endroit où ils peuvent s’éloigner des autres pour avoir leurs tics, ce qui peut leur fournir un endroit où le tic peut se produire sans déranger les autres élèves et éviter qu’un enfant atteint de la Tourette se sente gêné. Les autres élèves atteints de la Tourette peuvent avoir l’impression que quitter la classe attire plus d’attention que le tique lui-même.

Offrir un lieu de test séparé : Un enfant ou un adolescent atteint de la Tourette peut être distrait par l’inquiétude de savoir quand il aura un tic pour se concentrer correctement sur un test. Le fait de prévoir un lieu de test distinct où l’enfant peut faire le test sans déranger les autres peut lui permettre de se concentrer sur le test, plutôt que sur son tic.

Envisager un plan de modification du comportement : Certains enfants plus âgés et adolescents atteints de la Tourette sont capables de réduire le nombre de tics qu’ils ressentent en utilisant des techniques de modification du comportement. Ces stratégies sont élaborées en coordination avec un prestataire de soins, tel qu’un médecin ou un thérapeute.

L’enfant ou l’adolescent apprend quand il a des tics, ou quels sont les déclencheurs qu’il a pour lui. Un plan est élaboré pour réduire les tics. Comme les tics se produisent souvent à l’école, il peut être nécessaire de se coordonner avec l’enseignant de la classe.

Encourager la participation à des activités extrascolaires : Le sport peut permettre de faire plus d’activité physique, ce qui s’est avéré utile pour réduire les tics chez certains enfants et adolescents atteints de la Tourette. Les activités extrascolaires peuvent également offrir davantage de possibilités de créer des liens d’amitié et de travailler sur les compétences sociales, ce qui peut être difficile pour les enfants et les adolescents atteints de la Tourette.

Si les tics augmentent et deviennent plus perturbateurs, consultez un prestataire pour obtenir plus d’aide : N’oubliez pas que les tics peuvent changer avec le temps. Les tics augmentent souvent pendant l’adolescence. Votre enfant peut avoir besoin de discuter de différents traitements et stratégies au fur et à mesure de son passage à l’école. En continuant à rechercher le soutien nécessaire, vous pouvez contribuer à assurer la réussite de votre enfant.