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Si votre enfant excelle à l’école, vous vous demandez peut-être si sa note n’est pas trop facile pour lui. Votre enfant devrait-il sauter une classe, appelée « accélération des notes » dans le langage des éducateurs, pour éviter l’ennui et rester engagé et en bonne santé mentale ? Est-ce même une bonne raison pour accélérer une année scolaire complète ?
Il n’y a pas de réponse simple à cette question. Vous devez plutôt utiliser vos connaissances sur votre enfant et examiner les options qui s’offrent à vous dans votre école locale. Afin de prendre cette décision, vous devez examiner les facteurs qui, selon les éducateurs et les chercheurs, indiquent que l’accélération de la scolarité sera une bonne option pour votre enfant.
Il est important de se rappeler que vous recherchez une image globale, plutôt que de cocher un ensemble spécifique de traits et de compétences. Plus la liste suivante correspond à votre enfant, plus il est probable que l’accélération soit une bonne option.
Traits cognitifs
Vous vous demandez peut-être à quel point votre enfant est intelligent ou quel genre de Q.I. doit être pris en compte pour l’accélération des études.
Vous voudrez examiner quels types d’évaluations et d’appréciations seront utiles pour déterminer si l’accélération sera utile. L’école de votre enfant peut souhaiter avoir accès aux évaluations et aux résultats des tests lorsqu’elle envisage de mettre en place un programme accéléré.
Il existe plusieurs types d’évaluations cognitives qui tentent de mesurer les capacités d’un enfant. Ces tests peuvent varier considérablement en termes de coût et de qualité, les coûts élevés ne donnant pas toujours un résultat plus significatif. Vous pouvez vous renseigner auprès du conseiller scolaire de votre enfant ou d’autres éducateurs de votre communauté pour savoir où obtenir un test qui vous aidera à défendre les besoins éducatifs de votre enfant.
Traits physiques
Capacités physiques
Votre enfant possède-t-il les capacités motrices nécessaires pour le niveau supérieur ? Les recherches montrent que les programmes accélérés ont plus de chances de réussir lorsqu’ils sont mis en œuvre dans les premières années d’études. C’est au cours de ces années que les enfants développent leur motricité fine.
Chacune des premières années, y compris la maternelle, consacre du temps au développement de l’écriture et des compétences connexes. Les enfants des classes plus âgées peuvent avoir des aptitudes sportives plus avancées ou des compétences artistiques plus développées.
Tenez compte de la capacité physique de votre enfant à participer au niveau scolaire dans lequel vous envisagez de le placer. Vous voudrez peut-être aller observer le niveau suivant pour voir si votre enfant a des capacités physiques similaires.
Développement physique et croissance
Les enfants qui sont grands pour leur niveau scolaire actuel, ou qui semblent être physiquement plus âgés, ont plus de chances d’être acceptés par leurs nouveaux camarades lorsqu’ils suivent un programme accéléré.
L’enfant a le même âge ou est très proche de celui de la classe accélérée
Dans certains cas, les enfants ont un an d’avance sur leur niveau scolaire actuel. Peut-être avez-vous attendu une année de plus avant d’inscrire votre enfant à la maternelle, pour constater qu’il est prêt à entrer en première année. Une autre possibilité est que votre enfant soit né dans les trois premiers mois suivant la date limite d’inscription. Vous avez peut-être changé de district scolaire, passant d’une date limite à une autre, avec une date limite plus tardive, et votre enfant n’est plus avec ses camarades du même âge.
Traits sociaux et personnels
Une histoire de réalisations
L’historique de la réussite scolaire est un indicateur à surveiller, selon l’Acceleration Institute de l’Université de l’Iowa. Si votre enfant est déjà habitué à terminer ses travaux, il sera mieux préparé à relever les nouveaux défis au niveau de la classe supérieure.
Si votre enfant est brillant ou plus âgé que ses pairs mais manque de motivation, vous feriez peut-être mieux de chercher des alternatives à l’accélération scolaire. Lorsque les enfants suivent un programme accéléré pour une année complète, il leur manque souvent quelques compétences qui sont enseignées pendant l’année sautée. Cela entraîne plus qu’une simple augmentation de la norme de travail d’une année scolaire à l’autre. Les matières sautées entraînent souvent un surcroît de travail.
Leurs amis sont plus âgés ou plus diplômés
Votre enfant est-il naturellement attiré par les enfants plus âgés qu’eux ? Leurs amis sont-ils plus souvent dans la classe supérieure que dans celle de votre enfant ?
De nombreux parents qui envisagent d’accélérer le rythme des études se demandent si leur enfant s’intégrera à leurs nouveaux camarades. Les enfants et les adolescents sont très conscients des différences entre les élèves. Bien que les écoles d’aujourd’hui s’efforcent de développer un climat social amical, vous voudrez savoir si votre enfant s’entendra bien avec ses nouveaux camarades.
Si votre enfant gravite naturellement vers les enfants des classes supérieures, vous pouvez être sûr qu’il s’intégrera bien dans sa nouvelle classe.
L’accélération des notes facilite la transition
Vous vous demandez peut-être si vous devez accélérer maintenant ou attendre que votre enfant soit plus âgé. Certains parents craignent qu’en accélérant leur enfant dans les premières années de scolarité, leur enfant ne s’adapte pas à la puberté ou ait des poussées de croissance plus tard que ses camarades.
L’Institut d’accélération de l’Université de l’Iowa affirme que les accélérations en début de scolarité sont souvent plus faciles pour les enfants que les accélérations plus tard dans la carrière universitaire.
Utiliser un outil basé sur la recherche pour guider la décision d’accélération de la note
Les écoles divisent les enfants en niveaux scolaires en fonction de leur âge, car les recherches pédagogiques montrent que la plupart des enfants apprennent mieux dans une classe avec des camarades du même âge. Dans une classe, les enseignants utilisent ce que l’on appelle des stratégies de différenciation pour faire varier le travail en fonction des différents besoins de chaque élève. Si votre enfant est brillant, motivé ou même l’un des élèves les plus âgés de sa classe, son niveau scolaire est probablement adapté à son développement.
C’est lorsque le développement d’un enfant est nettement en avance par rapport à celui de ses camarades de classe que l’accélération de la scolarité peut être très bénéfique. L’utilisation d’un instrument valable tel que l’échelle d’accélération de l’Iowa peut aider à fournir une vision objective de la manière dont le développement et les caractéristiques de votre enfant correspondent à ceux des élèves qui ont bénéficié d’une accélération en année complète.
Ces outils ne sont pas comme les tests ordinaires. Il s’agit plutôt d’une enquête dans laquelle les parents et les enseignants comparent ce qu’ils savent sur un élève à des facteurs que les chercheurs ont trouvés liés à la réussite des programmes accélérés. Ces outils peuvent également fournir des indications sur l’importance de différents facteurs, de sorte que vous saurez à quel point les aptitudes physiques ou le QI sont importants pour les programmes accélérés. Le résultat est un score sur une échelle indiquant la probabilité que les programmes accélérés soient une intervention réussie pour votre enfant.
Comment sauter ou accélérer une note
Si vous décidez que l’accélération de l’année scolaire est une bonne chose pour votre enfant, parlez avec l’école de votre enfant pour savoir quelles mesures vous devrez prendre. Selon une étude réalisée en 2016 par des chercheurs de la Northwestern University, qui s’est penchée sur plus de 100 ans de recherche sur le placement des enfants dans des groupes en fonction de leurs capacités, les enfants qui répondent aux critères d’accélération ci-dessus bénéficient d’un saut de classe.
Pour les parents, cela signifie que vous voudrez connaître les raisons pour lesquelles vous pensez que votre enfant bénéficiera de l’accélération. Incluez à la fois des histoires personnelles, comme des informations sur l’acceptation par des pairs plus âgés, et les résultats de toute évaluation, comme les résultats des tests standardisés ou les résultats des tests de QI.
Soyez persévérant et patient lorsque vous parlez avec l’école de votre enfant. Là encore, l’accélération de la scolarité n’est pas une pratique courante et est probablement sous-utilisée. L’école de votre enfant n’a peut-être pas l’habitude de sauter des enfants avant une classe.
