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Le développement d’un enfant de 5 ans est marqué par des extrêmes et des contradictions émotionnelles. À cet âge, de nombreux enfants sont encore à cheval sur la période pas si lointaine de la petite enfance et des années préscolaires et sur la phase de développement « grand enfant » à venir.
Un enfant de 5 ans peut faire preuve de beaucoup plus de maîtrise de soi qu’un bambin, et la plupart des enfants de cet âge pourront s’asseoir pendant un certain temps dans une classe et écouter les instructions d’un enseignant. En même temps, un enfant de cet âge apprend encore à réguler ses émotions et sera toujours enclin à fondre sur quelque chose d’aussi petit qu’un verre de lait renversé.
Développement physique
Votre enfant de 5 ans a probablement laissé derrière lui sa petite enfance et est en bonne voie de devenir plus coordonné et plus précis dans ses mouvements à l’entrée de l’âge scolaire.
À l’âge de 5 ans, de nombreux enfants commenceront à ressembler moins à un bambin joufflu qu’aux écoliers maigres qu’ils deviendront. C’est à ce moment que les enfants commencent à perdre de la graisse et à gagner du muscle. Parmi les étapes typiques de la croissance, on peut citer la prise de poids de 1 à 2,5 kilos, la croissance de 2 à 3 pouces et l’atteinte d’une vision de 20/20.
Étapes clés
- Motricité brute: La capacité d’un enfant à sauter, sauter à cloche-pied, courir et sauter commence vraiment à se développer à cet âge. Il aura un bon équilibre et une meilleure coordination.
- Des compétences maternelles pointues: À mesure que ses petits muscles s’affinent, un enfant de 5 ans pourra s’habiller, manipuler des boutons et des fermetures éclair, et apprendre à lacer ses chaussures (bien que de nombreux enfants développent cette compétence plus tard ces jours-ci, depuis que le Velcro a pris le relais des chaussures pour enfants).
- Principaux points forts: L’heure des repas sera une expérience différente, car les enfants de 5 ans deviennent plus habiles à manier les fourchettes et les couteaux et ont moins besoin d’aide pour couper leur nourriture, par exemple.
Conseil aux parents
Lorsque votre enfant maîtrise chaque nouvelle compétence, c’est le moment idéal pour introduire de nouvelles tâches afin de le stimuler. Par exemple, à mesure que la capacité à utiliser des ustensiles s’améliore, commencez à lui enseigner de meilleures manières à table.
Développement émotionnel
À l’âge de 5 ans, les enfants entrent dans le monde des « grands enfants », où le contrôle et la régulation des émotions sont améliorés. Beaucoup d’enfants de 5 ans sont des « plaisanciers », qui veulent activement se faire des amis et recevoir des réponses positives de la part des adultes.
En même temps, les enfants de 5 ans sont encore très présents dans le monde des plus jeunes et peuvent faire preuve d’extrêmes émotionnels, de crises de colère et de contradictions.
C’est l’âge où de nombreux enfants commencent à exprimer leurs sentiments de manière significative. Par exemple, un enfant de 5 ans peut dire : « Je n’aime pas quand je dois me coucher tôt ».
Les enfants ressentent aussi naturellement de l’empathie, et un enfant de 5 ans qui voit un ami en détresse pourrait dire : « Je suis désolé que tu sois triste ». Si un enfant de cet âge est bouleversé par quelque chose, il peut simplement déclarer ce qu’il pense et dire quelque chose comme « Je suis en colère contre toi, maman ».
Étapes clés
- Séparation des aidants sans bouleversement excessif
- Joue et partage avec d’autres enfants
- S’occuper d’une tâche dirigée par un adulte pendant au moins cinq minutes
Conseil aux parents
C’est un moment clé pour commencer à enseigner à votre enfant des moyens socialement appropriés pour gérer ses sentiments, comme la colère et la frustration. Expliquez-lui que dessiner, compter en silence ou prendre de grandes respirations sont de bons moyens de calmer son esprit et son corps.
Votre enfant commencera à se faire de nouveaux amis, à nouer des relations (y compris avec ses professeurs et ses pairs) en dehors du cercle familial immédiat et à s’épanouir en tant que personne indépendante. Nombre des étapes sociales et émotionnelles que vous verrez à cet âge faciliteront grandement la transition de votre enfant vers la maternelle.
De ce fait, les amitiés commencent à prendre de l’importance pour les enfants de 5 ans. Un enfant de cet âge peut commencer à graviter vers certains amis choisis et à nouer des liens étroits avec deux ou trois autres enfants.
Étapes clés
- Veut faire plaisir à ses amis
- Plus susceptibles d’être d’accord avec les règles
- Veut être comme les autres enfants
Conseil aux parents
Des cliques peuvent se former et l’ostracisme peut se produire chez les enfants de 5 ans, il est donc important de surveiller de près la dynamique dans les classes et les groupes de jeu. Les brimades peuvent également se produire en maternelle et à cet âge, les enfants n’ont pas les compétences nécessaires pour réagir à une brimade, l’intervention d’un adulte est donc essentielle.
Développement cognitif
Votre enfant de 5 ans devrait également commencer à comprendre la différence entre « bien » et « mal ». Il sera capable de saisir le concept de règles et voudra les suivre et faire plaisir aux adultes.
À l’âge de 5 ans, les enfants peuvent penser et s’exprimer à des niveaux plus élevés. Ceux qui commencent la maternelle se montrent intéressés par la question des attentes scolaires et comportementales à l’école.
Discours et langage
À cet âge, les enfants peuvent exprimer leurs besoins et leurs désirs avec leurs mots. Leur langage doit être facilement compris par les adultes qui ne les connaissent pas et, en retour, ils peuvent généralement comprendre des instructions plus complexes.
Ils peuvent également comprendre le vocabulaire de position, et doivent savoir ce que vous voulez dire lorsque vous dites des choses comme « au-dessus », « au-dessous » ou « à côté ».
Jouer à
La plupart des enfants de 5 ans aiment les pièces de théâtre. Ils peuvent aussi s’isoler un peu de leurs amis en leur suggérant de jouer dans une autre pièce, loin de toute interaction avec les adultes. Ils peuvent souvent résoudre des conflits mineurs par eux-mêmes sans avoir besoin de l’intervention d’un adulte dans leur jeu.
Leurs aptitudes physiques naissantes peuvent également élargir leur jeu. Votre enfant peut aimer faire du vélo sans avoir à s’entraîner aux roues, sauter à la corde ou jouer à des jeux plus complexes avec des ballons.
Étapes clés
- Capable de compter jusqu’à 10
- Commencer à étendre leurs compétences linguistiques orales à la lecture et à l’écriture
- Aime chanter, jouer et danser
Conseil aux parents
Exposez votre enfant à une variété de nouvelles expériences pour l’aider à acquérir de nouvelles compétences et à mettre en pratique celles qu’il possède déjà. Introduisez de nouvelles activités manuelles, sportives et sociales pour les aider à s’épanouir.
Autres événements marquants
De nombreux enfants de 5 ans vont commencer à perdre leurs dents de lait, qui seront bientôt remplacées par des dents définitives dans les deux années à venir. Il convient de noter que les dentistes pédiatriques ne recommandent pas d’arracher les dents de lait qui se détachent et recommandent généralement de laisser les dents de lait tomber naturellement d’elles-mêmes.
De nombreux enfants de 5 ans peuvent se brosser les dents eux-mêmes, bien que la surveillance des parents reste généralement une bonne idée. Ils peuvent se laver et même s’essuyer les fesses après être allés aux toilettes (ce que les parents peuvent également superviser et aider jusqu’à ce que les enfants maîtrisent cette compétence).
Quand faut-il s’inquiéter ?
Tous les enfants de 5 ans se développent à un rythme légèrement différent. La fréquentation de l’école ou de la maternelle jouera également un rôle important dans certaines des étapes que vous êtes susceptible de voir. Mais les Centers for Disease Control and Prevention suggèrent d’en parler au médecin de votre enfant si vous remarquez l’un des éléments suivants chez votre enfant de 5 ans :
- Ne montre pas un large éventail d’émotions
- présente un comportement extrême (inhabituellement craintif, agressif, timide ou triste)
- Est exceptionnellement retirée
- Est facilement distrait, a du mal à se concentrer sur une activité pendant plus de cinq minutes
- Ne répond pas aux gens, ou ne répond que superficiellement
- Impossible de distinguer la réalité de la fiction
- Ne joue pas à divers jeux et activités
- Impossible de donner le nom et le prénom
- N’utilise pas correctement les pluriels ou le passé
- Ne parle pas des activités ou des expériences quotidiennes
- Ne fait pas de dessins
- Ne peut pas se brosser les dents, se laver et se sécher les mains, ou se déshabiller sans aide
- Perte des compétences qu’ils avaient auparavant
Un mot de Troovez.com
La maternelle est une étape importante pour les enfants et les parents, il est donc compréhensible que vous vous demandiez si votre enfant est prêt à commencer l’école. Si vous vous inquiétez d’une compétence particulière, essayez de la travailler avec votre enfant. Si vous vous inquiétez du manque de préparation de votre enfant, parlez-en au pédiatre ou à un enseignant de l’école maternelle.
