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La façon dont vous vous portez projette des indices sur ceux qui vous entourent. Que vous en soyez conscient ou non, nous jouons tous un rôle de leader dans de nombreux domaines de notre vie quotidienne.
Les dirigeants, par exemple, ont un trait commun de certitude dans leur esprit. Ils ont la capacité d’être décisifs tout en exprimant leurs points de vue avec certitude. Cela leur permet d’inspirer les gens autour d’eux. Après tout, le changement exige de l’inspiration et de la participation.
Alors, où tout cela commence et comment devient-on un leader ?
Elle vient de l’intérieur et évolue avec le temps, en même temps que votre état d’esprit et le développement de votre cerveau. Pour être un bon leader, une personne doit posséder des qualités spécifiques. Certaines de ces qualités sont la positivité, l’affirmation de soi et, surtout, elles doivent être inspirantes.
En général, la majorité des gens sont guidés par l’une des deux mentalités qui contrôlent leur réflexion, leur prise de décision et leurs réponses. Ces mentalités peuvent affecter les styles de leadership.
Deux types de mentalité
mentalité organisée (ou fixe)
Quelqu’un avec une mentalité fixe croit que nous sommes tous nés avec un certain ensemble de capacités et de compétences. Soit nous avons un certain ensemble de compétences, soit nous n’en avons pas. Tout est binaire.
Les personnes ayant cet état d’esprit passent également une grande partie de leur temps à valider leur niveau d’intelligence et de talent perçu, plutôt que d’essayer de le développer. En conséquence, cet état d’esprit diminue leurs chances de développer leur potentiel.
Un état d’esprit fixe vous permet de croire que votre talent seul crée le succès sans effort. Ou que le manque de talent ne peut être surmonté, quels que soient les efforts que vous déployez.
Les personnes ayant cet état d’esprit préjugent également de leurs propres performances en termes d’aptitudes et de capacités. Dans leur esprit, tout est permanent ; et cela devient leur croyance intérieure.
Pour cela, ils recherchent souvent des réalisations faciles et s’excusent généralement de leurs performances insuffisantes et/ou de leurs mauvais résultats. Après tout, c’est leur performance qui valide leur confiance en soi. Il va sans dire que c’est ce point de vue qui les empêche de faire plus d’efforts. Cela freine également le développement et entrave la réussite. Vous êtes tout simplement bloqué dans votre propre processus de réflexion.
Une personne qui a un état d’esprit fixe ne cherche presque jamais le changement. Elle préfère blâmer sa situation, les circonstances ou quelqu’un d’autre. Les styles de leadership affectés par une mentalité fixe entravent votre capacité d’adaptation, limitant vos possibilités de croissance et de réussite personnelles.
Esprit de croissance
Avec un l’esprit de croissanceDans le cadre de la politique de l’Union européenne, les individus croient que les capacités les plus fondamentales peuvent être développées grâce au dévouement et à l’engagement. Ils supposent que leur intelligence et leur talent ne sont que le point de départ.
Ils envisagent leur propre succès et s’approprient la réalisation de celui-ci. Cela leur permet de relever les différents défis que leur apporte l’apprentissage. Ils reconnaissent également que certains échecs en cours de route font simplement partie du processus de construction.
Ce point de vue crée un amour de l’apprentissage et une résilience qui est essentielle pour de grandes réalisations. L’intelligence et le talent sont mis à profit avec une croissance de la capacité mentale.
C’est ce qui renforce la capacité à supporter les épreuves et les défis qui seront rencontrés au fur et à mesure que l’on mûrit et que l’on traverse la vie. Un esprit de croissance permet d’accepter des responsabilités et de s’adapter au changement.
Styles de leadership et véritable leadership
Le leadership évolue à partir d’un état d’esprit de croissance. On peut rapidement se plonger dans la poursuite du succès, avec le désir de partager et d’enseigner, un peu comme les éducateurs. En fait, l’éducation n’est qu’un des nombreux domaines qui exigent des gens qu’ils développent un esprit de croissance.
Les enseignants des écoles primaires (ainsi que d’autres éducateurs), par exemple, ont le pouvoir de modeler les jeunes esprits et d’aider les enfants à trouver les voies qui leur permettront d’atteindre leur plein potentiel. Pour diriger une classe avec succès et efficacité, les enseignants doivent être capables de trouver un équilibre entre les deux.
Au cours de notre vie, nous pensons naturellement que les personnes que nous avons placées en position d’autorité semblent aptes à diriger.
Les enseignants, les fonctionnaires municipaux, les policiers, les entraîneurs, les capitaines d’équipe, les propriétaires d’entreprises et les superviseurs sont tous des exemples de personnes nommées à un poste d’autorité au sein d’une organisation. Nous les considérons comme des leaders – jusqu’à ce que nous vivions quelque chose en cours de route qui prouve le contraire.
Les leaders émergent au fil du temps comme des personnes qui font preuve de compétences efficaces en matière de communication et d’interaction, de processus de réflexion persistants et diligents, et d’une vision des succès futurs. Dans sa forme la plus authentique, le leadership ne peut se gagner que progressivement, et NON pas être attribué ni nommé sans raison.
Merci pour la lecture ! Ai-je manqué quelque chose d’important ? Quelles sont les autres façons dont l’état d’esprit d’une personne peut dicter son style de leadership ? N’hésitez pas à laisser un commentaire ci-dessous !
