Qu’est-ce que le renforcement du conditionnement des opérateurs ?

L’une des nombreuses façons dont les gens peuvent apprendre est le conditionnement opérant (également appelé conditionnement instrumental), qui consiste à apprendre par le renforcement ou la punition. Le type de renforcement utilisé peut jouer un rôle important dans la rapidité avec laquelle un comportement est appris et la force globale de la réponse qui en résulte.

Comprendre le renforcement en psychologie

Le renforcement est un terme utilisé dans le conditionnement opératoire pour désigner tout ce qui augmente la probabilité qu’une réponse se produise. Le psychologue B.F. Skinner est considéré comme le père de cette théorie. Notez que le renforcement est défini par l’effet qu’il a sur le comportement – il augmente ou renforce la réponse.

Par exemple, le renforcement peut consister à présenter des éloges (le renforçateur) immédiatement après qu’un enfant a rangé ses jouets (la réponse). En renforçant le comportement souhaité par des félicitations, l’enfant sera plus enclin à répéter les mêmes actions à l’avenir.

Le renforcement peut comprendre tout ce qui renforce ou augmente un comportement, y compris des récompenses, des événements et des situations concrètes spécifiques. Dans une salle de classe, par exemple, les types de renforcement peuvent inclure des éloges, le fait de se libérer d’un travail non désiré, des récompenses symboliques, des bonbons, des heures de jeu supplémentaires et des activités amusantes.

Renforcement primaire et secondaire

Il existe deux grandes catégories de renforcement :

• Renforcement primaire : Le renforcement primaire est parfois appelé renforcement inconditionnel. Il se produit naturellement et ne nécessite pas d’apprentissage pour fonctionner. Les renforcements primaires ont souvent une base évolutive dans la mesure où ils contribuent à la survie de l’espèce. La nourriture, l’air, le sommeil, l’eau et le sexe sont des exemples de renforcements primaires. La génétique et l’expérience peuvent également jouer un rôle dans le fonctionnement de ces renforts. Par exemple, alors qu’une personne peut trouver un certain type de nourriture très enrichissante, une autre personne peut ne pas aimer cette nourriture du tout.
• Renforcement secondaire : Le renforcement secondaire, également connu sous le nom de renforcement conditionné, implique des stimuli qui sont devenus gratifiants en étant associés à un autre stimulus de renforcement. Par exemple, lors de l’entraînement d’un chien, les louanges et les friandises peuvent être utilisées comme renforts primaires. Le son d’un cliqueur peut être associé aux louanges et aux friandises jusqu’à ce que le son du cliqueur lui-même commence à fonctionner comme un renforcement secondaire.

Types de renforcement

Dans le conditionnement opérationnel, il existe deux types de renforcement différents. Ces deux formes de renforcement influencent le comportement, mais elles le font de manière différente. Les deux types comprennent :

• Renforcement positif consiste à ajouter quelque chose pour augmenter la réponse, comme donner un peu de bonbons à un enfant après qu’il ait nettoyé sa chambre.
• Renforcement négatif consiste à supprimer un élément afin d’augmenter le taux de réponse, comme par exemple l’annulation d’un test si les élèves rendent tous leurs devoirs pour la semaine. En supprimant le stimulus aversif (le quiz), l’enseignant espère augmenter le comportement souhaité (faire tous les devoirs).

Bien que ces termes impliquent les mots positif et négatif, il est important de noter que Skinner ne les a pas utilisés pour signifier « bon » ou « mauvais ». Pensez plutôt à ce que ces termes signifieraient lorsqu’ils sont utilisés mathématiquement. Positif est l’équivalent d’un signe plus, ce qui signifie que quelque chose est ajouté ou appliqué à la situation. Le négatif est l’équivalent d’un signe moins, ce qui signifie que quelque chose est enlevé ou soustrait de la situation.

Exemples de renforcement dans le monde réel

Voici quelques exemples concrets de la manière dont le renforcement peut être utilisé pour modifier un comportement :

Exemples de renforcement positif

• Pendant l’entraînement de l’équipe de softball de votre bureau, l’entraîneur crie « Bravo ! » après que vous ayez lancé un ballon. De ce fait, vous êtes plus susceptible de relancer la balle de la même manière. C’est un exemple de renforcement positif.
• Au travail, vous dépassez le quota de vente de votre directeur pour le mois et vous recevez donc une prime sur votre salaire. Il est donc plus probable que vous essayiez de dépasser à nouveau le quota de vente minimum le mois prochain. Il s’agit là d’un autre exemple de renforcement positif.

Exemples de renforcement négatif

• Vous allez chez votre médecin pour vous faire vacciner chaque année contre la grippe afin d’éviter d’attraper la grippe. Dans ce cas, vous adoptez un comportement (vous faire vacciner) pour éviter un stimulus d’aversion (tomber malade). Il s’agit d’un exemple de renforcement négatif.
• Vous enduisez un coup de soleil de gel d’aloe vera pour éviter que la brûlure ne fasse mal. L’application du gel sur la brûlure empêche un résultat aversif (douleur), il s’agit donc d’un exemple de renforcement négatif. Comme le fait d’adopter ce comportement minimise l’effet d’aversion, vous serez plus enclin à utiliser à nouveau le gel d’aloe vera à l’avenir. C’est un autre exemple de renforcement négatif.
• Vous prenez de l’acétaminophène pour vous débarrasser d’un terrible mal de tête. Au bout de 15 ou 20 minutes, la douleur dans votre tête s’estompe enfin. Comme la prise de ces pilules vous a permis d’éliminer une situation d’aversion, il est plus probable que vous les repreniez à l’avenir pour faire face à la douleur physique. C’est un autre exemple de renforcement négatif.

Facteurs qui influencent la force de la réponse

La manière dont le renforcement est effectué et le moment où il l’est peuvent affecter la force globale d’une réponse. Cette force est mesurée par la persistance, la fréquence, la durée et la précision de la réponse après l’arrêt du renforcement.

Un renforcement continu

Dans les situations où le renforcement présent est contrôlé, comme pendant l’entraînement, le moment où un renforçateur est présenté peut être manipulé. Au cours des premières étapes de l’apprentissage, le renforcement continu est souvent utilisé, par exemple lorsque vous apprenez un nouveau tour à votre chien. Ce programme implique de renforcer une réponse à chaque fois qu’elle se produit.

Renforcement partiel

Une fois qu’un comportement a été acquis, il est souvent bon de passer à un programme de renforcement partiel. Les quatre principaux types de renforcement partiel sont les suivants :

Un mot de Troovez.com

Le renforcement joue un rôle essentiel dans le processus de conditionnement des opérateurs. Lorsqu’il est utilisé de manière appropriée, le renforcement peut être un outil d’apprentissage efficace pour encourager les comportements souhaitables et décourager les comportements indésirables.

Il est important de se rappeler que ce qui constitue un renforcement peut varier d’une personne à l’autre. Dans une salle de classe, par exemple, un enfant peut trouver une friandise qui le renforce tandis qu’un autre peut être indifférent à une telle récompense. Dans certains cas, ce qui constitue un renforcement peut en fait être une surprise. Si un enfant ne reçoit l’attention de ses parents que lorsqu’il est grondé, cette attention peut en fait renforcer son mauvais comportement.

En apprenant davantage sur le fonctionnement du renforcement, vous pouvez mieux comprendre comment les différents types de renforcement contribuent à l’apprentissage et au comportement.