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Obtenir un mot ou un appel téléphonique d’un professeur sur le comportement de votre enfant peut être difficile pour les parents. Vous pouvez vous sentir confus, contrarié ou gêné, ce qui est une réaction naturelle.
Si votre enfant se bagarre à la récréation ou dit quelque chose de désagréable à un autre élève ou au professeur, ne paniquez pas. La première mesure que vous pouvez prendre pour aider votre enfant est de travailler avec les administrateurs de l’école et les enseignants pour déterminer la cause sous-jacente du comportement de votre enfant. Ensuite, vous pourrez l’impliquer dans le processus d’élaboration d’un plan de comportement qui répond à ses besoins.
Établir une communication régulière
Si la mauvaise conduite de votre enfant est un incident isolé, suivez ses progrès pendant quelques jours pour vous assurer qu’elle s’améliore. Si votre enfant a souvent des problèmes à l’école, il peut être utile d’établir une communication quotidienne avec son professeur ou un administrateur de l’école.
Contactez le professeur de votre enfant pour discuter de la manière dont vous pouvez travailler ensemble pour faire face au comportement de votre enfant. Il s’agit notamment de discuter de la manière dont vous pouvez surveiller le comportement de votre enfant au quotidien. Par exemple, vous pourriez créer un journal ou un bulletin quotidien qui vous tiendrait informé et vous permettrait de réagir rapidement aux mauvais comportements de votre enfant.
Les enseignants ont souvent une méthode préférée pour la communication avec les parents. Certains enseignants gardent une trace des smiley de couleur (vert, jaune ou rouge) pour suivre le comportement de l’enfant tout au long de la journée, tandis que d’autres préfèrent écrire une note rapide.
Demandez à l’enseignant de votre enfant d’envoyer des mises à jour de son comportement à la maison tous les jours, et pas seulement les jours où votre enfant se comporte mal. Les enfants se sentent bien quand ils peuvent vous montrer qu’ils ont bien réussi à l’école. Lorsqu’ils ont des journées qui ne se passent pas bien, vous pouvez travailler ensemble pour trouver des moyens d’améliorer le lendemain.
N’oubliez pas que pendant l’année scolaire 2020-2021, les enseignants s’adaptent à l’enseignement pendant une pandémie. Au lieu de faire une demande à l’enseignant de votre enfant à un moment où il risque d’être débordé, demandez-lui comment vous travaillez ensemble.
Faites savoir à l’enseignant de votre enfant que vous voulez le soutenir. En restant flexible, vous lui montrerez que vous tenez compte de ses besoins.
Récompenser les comportements souhaitables
Établissez des conséquences positives pour renforcer le comportement que vous souhaitez voir. Félicitez votre enfant lorsque vous recevez des rapports favorables de la part des enseignants. Célébrer ces succès motivera votre enfant à continuer à travailler sur son comportement.
N’attendez pas la perfection, mais mettez votre enfant au défi de travailler dur.
Pour inciter davantage votre enfant à bien faire, fixez-lui des objectifs quotidiens ou hebdomadaires et récompensez-le lorsqu’il les atteint. Par exemple, si votre enfant passe trois jours d’affilée sans aucune mesure disciplinaire à l’école, fêtez cela en préparant son dîner préféré.
N’oubliez pas que les récompenses ne doivent pas nécessairement coûter de l’argent. Vous pouvez lier le comportement positif de votre enfant à des privilèges, tels que le temps passé à jouer à des jeux vidéo. Des récompenses plus importantes sur une base hebdomadaire (comme une excursion au parc) peuvent contribuer à maintenir la motivation de votre enfant.
Résolution de problèmes avec votre enfant
Les jours où votre enfant a du mal à gérer son comportement, résolvez avec lui les problèmes qu’il peut rencontrer pour s’améliorer le lendemain. Demandez à votre enfant ce qui s’est passé et dites-lui que vous voulez l’aider à faire mieux le lendemain.
Parlez calmement avec votre enfant et demandez-lui ce qui pourrait lui être utile. L’utilisation d’une approche de résolution des problèmes peut les rendre plus disposés à parler de ce qu’ils ressentent.
Parfois, les enfants peuvent expliquer clairement la raison de leur comportement. Par exemple, votre enfant peut perturber la classe parce qu’il s’ennuie. La solution pourrait être de demander à l’enseignant de votre enfant de lui donner des devoirs plus difficiles.
La mauvaise conduite peut également provenir du fait de ne pas savoir comment faire le travail. Les enfants décident parfois qu’ils préfèrent paraître « mauvais » que « stupide ». Ils peuvent passer à l’acte plutôt que de demander de l’aide pour éviter d’être taquinés par leurs camarades de classe.
Il se peut que votre enfant se comporte mal en raison de l’incertitude qui entoure l’école pendant la COVID-19. Soyez patient, car il pourrait avoir du mal à exprimer ces sentiments.
Laissez votre enfant exprimer ses sentiments
Selon l’Association nationale des psychologues scolaires (NASP), il arrive souvent que les enfants ne parlent pas de leurs préoccupations parce qu’ils sont confus ou ne veulent pas inquiéter leurs parents. Rassurez votre enfant en lui disant que parler peut être utile, surtout s’il a des questions.
Donnez à votre enfant l’occasion de parler de ce qu’il ressent et du pourquoi, même si ses déclarations n’ont pas de sens ou si ses pensées sont embrouillées. L’important est qu’ils s’expriment.
Une fois qu’ils ont fini de partager, réaffirmez qu’il est normal de se sentir bouleversé, mais rassurez-les sur leur sécurité. Vous pouvez partager des idées sur la manière de gérer le stress et l’anxiété, puis travailler ensemble pour trouver une solution qui réponde à leurs besoins.
Selon le NASP, les enfants deviennent autonomes lorsqu’ils ont le sentiment d’avoir un certain contrôle sur leur vie. De même, le sentiment de contrôle peut réduire la peur. Faites preuve de compassion face aux défis auxquels votre enfant est confronté et trouvez des moyens de lui donner un certain contrôle sur sa vie.
Faites savoir à votre enfant que vous souhaitez résoudre les problèmes avec lui et demandez-lui de vous proposer des solutions possibles.
Cependant, si votre enfant n’est pas prêt ou disposé à parler, ne lui mettez pas la pression. Au contraire, la prochaine fois que votre enfant a une journée qui se passe bien, demandez-lui ce qu’il a fait, comment les choses se sont déroulées, et aidez-le à prendre conscience de « ce qui a fonctionné ». Cela peut vous donner à tous les deux des indications précieuses que vous pourrez utiliser pour les encourager lorsqu’ils ont des journées moins faciles.
Un mot de Troovez.com
Tout enfant peut avoir des problèmes de comportement à tout moment, mais aller à l’école pendant une pandémie présente certainement des défis uniques. Les enfants auront probablement beaucoup de nouvelles choses à régler, comme le port d’un masque, tout comme leurs enseignants.
Il est important que vous preniez contact avec les enseignants et les administrateurs scolaires de votre enfant pour leur demander ce que vous pouvez faire pour l’aider. Le psychologue ou le conseiller scolaire peut également vous proposer de nouvelles idées et solutions.
Il peut également être utile d’entrer en contact avec d’autres parents pour leur demander conseil et leur faire part de vos préoccupations, non seulement pour trouver des solutions pour votre enfant, mais aussi pour vous apporter un soutien.
Si vous pensez que le comportement de votre enfant pourrait être dû à une maladie non diagnostiquée comme un trouble de l’apprentissage ou de l’anxiété, assurez-vous d’impliquer son pédiatre.
