Théorie psychodynamique : Approches et promoteurs

La théorie psychodynamique est en fait un ensemble de théories psychologiques qui soulignent l’importance des pulsions et autres forces dans le fonctionnement humain, en particulier les pulsions inconscientes. Selon cette approche, l’expérience de l’enfance est à la base de la personnalité et des relations des adultes. La théorie psychodynamique trouve son origine dans les théories psychanalytiques de Freud et comprend toutes les théories basées sur ses idées, y compris celles d’Anna Freud, d’Erik Erikson et de Carl Jung.

Key Takeaways : Théorie psychodynamique

• La théorie psychodynamique est composée d’un ensemble de théories psychologiques qui découlent de l’idée que les humains sont souvent mus par des motivations inconscientes et que la personnalité et les relations des adultes sont souvent le résultat d’expériences vécues pendant l’enfance.
• La théorie psychodynamique trouve son origine dans les théories psychanalytiques de Sigmund Freud, et comprend toute théorie basée sur ses idées, y compris les travaux de Carl Jung, Alfred Adler et Erik Erikson. Elle inclut également des théories plus récentes comme les relations entre objets.

Origines

Entre la fin des années 1890 et les années 1930, Sigmund Freud a développé une variété de théories psychologiques basées sur ses expériences avec les patients pendant la thérapie. Il a appelé son approche de la thérapie psychanalyse et ses idées se sont popularisées grâce à ses livres, tels que The Interpretation of Dreams. En 1909, lui et ses collègues se sont rendus en Amérique et ont donné des conférences sur la psychanalyse, diffusant ainsi les idées de Freud. Dans les années qui ont suivi, des réunions régulières ont été organisées pour discuter des théories et des applications de la psychanalyse. Freud a influencé un certain nombre de grands penseurs psychologiques, dont Carl Jung et Alfred Adler, et son influence se poursuit aujourd’hui.

C’est Freud qui a introduit le terme de psychodynamique pour la première fois. Il a observé que ses patients présentaient des symptômes psychologiques sans fondement biologique. Néanmoins, ces patients étaient incapables d’arrêter leurs symptômes malgré leurs efforts conscients. Freud pensait que si les symptômes ne pouvaient pas être évités par une volonté consciente, ils devaient provenir de l’inconscient. Par conséquent, les symptômes étaient le résultat de la volonté inconsciente s’opposant à la volonté consciente, une interaction qu’il a appelée « psychodynamique ».

La théorie psychodynamique s’est formée pour englober toute théorie dérivant des principes de base de Freud. Par conséquent, les termes psychanalytique et psychodynamique sont souvent utilisés de manière interchangeable. Cependant, il existe une distinction importante : le terme psychanalytique ne fait référence qu’aux théories développées par Freud, tandis que le terme psychodynamique fait référence à la fois aux théories de Freud et à celles qui sont basées sur ses idées, notamment la théorie psychosociale du développement humain d’Erik Erikson et le concept d’archétypes de Jung. En fait, la théorie psychodynamique englobe tellement de théories qu’on la désigne souvent comme une approche ou une perspective plutôt que comme une théorie.

Hypothèses

Malgré l’association de la perspective psychodynamique avec Freud et la psychanalyse, les théoriciens de la psychodynamique ne font plus grand cas de certaines idées de Freud, comme le ça, l’ego et le surmoi. Aujourd’hui, l’approche est centrée sur un ensemble de principes fondamentaux qui découlent des théories de Freud et les développent.

Le psychologue Drew Weston a présenté cinq propositions qui englobent généralement la pensée psychodynamique du 21e siècle :

• Tout d’abord et surtout, une grande partie de la vie mentale est inconsciente, ce qui signifie que les pensées, les sentiments et les motivations des gens leur sont souvent inconnus.
• Les individus peuvent éprouver des pensées et des sentiments contradictoires envers une personne ou une situation parce que les réponses mentales se produisent indépendamment mais en parallèle. Ce conflit interne peut conduire à des motivations contradictoires, nécessitant un compromis mental.
• La personnalité commence à se former dans la petite enfance et continue à être influencée par les expériences de l’enfance jusqu’à l’âge adulte, en particulier dans la formation des relations sociales.
• Les interactions sociales des gens sont influencées par leur compréhension mentale d’eux-mêmes, des autres personnes et des relations.
• Le développement de la personnalité comprend l’apprentissage de la régulation des pulsions sexuelles et agressives, ainsi que le passage d’un état de dépendance sociale à un état d’interdépendance dans lequel on peut former et maintenir des relations intimes fonctionnelles.

Si nombre de ces propositions continuent à se concentrer sur l’inconscient, elles concernent également la formation et la compréhension des relations. Cela découle de l’un des développements majeurs de la théorie psychodynamique moderne : les relations entre objets. Selon cette théorie, les premières relations d’une personne créent des attentes pour les suivantes. Qu’elles soient bonnes ou mauvaises, les personnes se sentent à l’aise avec la dynamique de leurs premières relations et sont souvent attirées par des relations qui peuvent d’une certaine manière les recréer. Cela fonctionne bien si les premières relations étaient saines, mais entraîne des problèmes si ces premières relations étaient problématiques d’une manière ou d’une autre.

En outre, quelle que soit la nature d’une nouvelle relation, un individu regardera une nouvelle relation à travers la lentille de ses anciennes relations. C’est ce que l’on appelle le « transfert », qui offre un raccourci mental aux personnes qui tentent de comprendre la dynamique d’une nouvelle relation. En conséquence, les gens font des déductions qui peuvent ou non être exactes sur une nouvelle relation en se basant sur leurs expériences passées.

Points forts

La théorie psychodynamique a plusieurs points forts qui expliquent sa pertinence continue dans la pensée psychologique moderne. Premièrement, elle tient compte de l’impact de l’enfance sur la personnalité et la santé mentale des adultes. Deuxièmement, elle explore les pulsions innées qui motivent notre comportement. C’est ainsi que la théorie psychodynamique prend en compte les deux côtés du débat nature/enfance. D’une part, elle met en évidence la façon dont les processus mentaux inconscients des personnes naissent avec l’influence de leurs pensées, de leurs sentiments et de leur comportement. D’autre part, elle met l’accent sur l’influence des relations et des expériences de l’enfance sur le développement ultérieur.

Faiblesses

Malgré ses points forts, la théorie psychodynamique présente également un certain nombre de faiblesses. Premièrement, les critiques l’accusent souvent d’être trop déterministe, et donc de nier que les gens puissent exercer un libre arbitre conscient. En d’autres termes, en mettant l’accent sur l’inconscient et les racines de la personnalité dans l’expérience de l’enfance, la théorie psychodynamique suggère que le comportement est prédéterminé et ignore la possibilité que les gens aient une action personnelle.

La théorie psychodynamique est également critiquée pour son caractère non scientifique et infalsifiable – il est impossible de prouver que la théorie est fausse. De nombreuses théories de Freud étaient basées sur des cas isolés observés en thérapie et restent difficiles à tester. Par exemple, il n’y a pas moyen de faire des recherches empiriques sur l’inconscient. Pourtant, il est possible d’étudier certaines théories psychodynamiques, ce qui a permis de prouver scientifiquement certains de ses principes.

Sources

• Dombeck, Mark. « Théories psychodynamiques. » MentalHelp.net, 2019. https://www.mentalhelp.net/articles/psychodynamic-theories/
• McLeod, Saul. « Approche psychodynamique. » Simply Psychology, 2017. https://www.simplypsychology.org/psychodynamic.html
• Weston, Drew. « L’héritage scientifique de Sigmund Freud : Vers une science psychologique psychodynamiquement informée. Psychological Bulletin, vol. 124, no. 3, 1998, pp. 333-371. http://dx.doi.org/10.1037/0033-2909.124.3.333
• Weston, Drew, Glenn O. Gabbard et Kile M. Ortigo. « Approches psychanalytiques de la personnalité ». Manuel de la personnalité : Theory and Research. 3e édition, sous la direction d’Oliver P. John, Richard W. Robins et Lawrence A. Pervin. The Guilford Press, 2008, pp. 61-113. https://psycnet.apa.org/record/2008-11667-003
• La théorie freudienne de la personnalité ». Journal Psyche, http://journalpsyche.org/the-freudian-theory-of-personality/#more-191