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Lorsqu’il s’agit d’identifier le harcèlement, il est utile d’avoir une définition claire à l’esprit. Par exemple, toutes les actions moyennes ne sont pas des brimades. En fait, certaines personnes ont tendance à qualifier de brimades toutes les choses grossières qu’un enfant dit ou fait. Le danger de cette croyance est qu’elle peut diluer le message sur les brimades. Lorsque cela se produit, les gens deviennent immunisés contre la gravité des brimades et le problème s’aggrave.
Pendant ce temps, d’autres personnes ne se rendent pas compte qu’il existe plusieurs types de brimades. Par conséquent, ils peuvent croire que seule l’agression physique constitue une intimidation et oublier les autres formes telles que l’agression relationnelle, la cyberintimidation, l’intimidation verbale et l’intimidation sexuelle.
Lorsqu’il s’agit de définir l’intimidation, la meilleure solution consiste à rechercher les trois composantes les plus courantes de l’intimidation, telles que les déséquilibres de pouvoir, les actions répétitives et les actes intentionnels. Il est également important de savoir quelles tactiques ou formes d’intimidation les intimidateurs utilisent lorsqu’ils ciblent d’autres personnes.
Composantes de l’intimidation
La plupart des experts en matière d’intimidation s’accordent à dire que ce qui distingue l’intimidation du comportement méchant est que les intimidateurs ont l’intention de nuire à leurs cibles. Il y a également un déséquilibre de pouvoir et les actes sont généralement répétés.
L’intimidation n’est généralement pas un acte isolé. Il s’agit plutôt d’un modèle de comportement permanent.
Déséquilibre des pouvoirs. Lorsqu’il y a un déséquilibre de pouvoir, il est difficile pour la cible de se défendre contre les attaques de l’intimidateur. Cette différence de pouvoir peut être physique ou psychologique. Par exemple, en cas de déséquilibre physique, l’intimidateur peut être plus âgé, plus grand ou plus fort. Ou encore, il peut y avoir une bande de brutes qui s’en prend à la victime.
En revanche, les déséquilibres psychologiques sont plus difficiles à distinguer, mais on peut citer comme exemples le fait d’avoir un statut social plus élevé, une langue plus acérée ou plus d’influence à l’école. Le résultat de tout déséquilibre de pouvoir est que la cible de l’intimidation se sent faible, opprimée, menacée et vulnérable.
Actions répétitives. En règle générale, le harcèlement n’est pas un simple acte de méchanceté ou de comportement grossier. Il s’agit plutôt d’un acte continu et soutenu. Les intimidateurs ciblent souvent leurs victimes à plusieurs reprises. Parfois, l’intimidation est le même acte à plusieurs reprises, comme demander à un enfant de faire ses devoirs ou de payer son déjeuner. D’autres fois, il s’agira d’actions diverses, comme appeler les cibles par leur nom, les faire trébucher dans les couloirs et poster des commentaires méchants en ligne.
Même les schémas d’agression relationnelle se répètent dans le temps. Il peut s’agir de l’exclusion d’une personne de certaines activités, de la publication de propos méchants en ligne, de la diffusion de rumeurs et d’autres méthodes subtiles d’intimidation émotionnelle. Le fait est que les enfants peuvent dire et faire des choses méchantes, mais un incident isolé ne constitue pas une intimidation. Une situation devient une intimidation lorsque le tourment est constant et se produit plus d’une fois.
Actions intentionnelles. Un autre aspect qui distingue l’intimidation des autres comportements méchants ou grossiers est que l’intimidateur a l’intention de nuire à la cible. Les intimidateurs harcèlent d’autres personnes dans un but précis. Leur comportement n’est pas accidentel et ce n’est pas une « blague ».
Pour la victime, l’intimidation n’a rien de drôle. Au contraire, les conséquences de l’intimidation sont très lourdes. Les victimes peuvent se sentir gênées, honteuses, contrariées, effrayées, tristes ou même en colère. De plus, les brimades peuvent devenir si importantes que la cible peut commencer à se sentir anxieuse et à s’inquiéter d’aller à l’école.
Tactiques utilisées par les tyrans
Il existe de nombreuses façons différentes dont les brimades nuisent aux autres. Mais ces incidents peuvent être divisés en plusieurs catégories, dont l’intimidation physique, l’intimidation verbale, l’agression relationnelle, l’intimidation sexuelle, l’intimidation préjudiciable et la cyberintimidation.
Intimidation physique. Cette forme d’intimidation est souvent la plus facile à identifier car elle implique souvent un acte physique tel que frapper, pousser, donner des coups de pied, détruire ou voler des biens. Les brimades physiques comprennent également les menaces de violence.
Intimidation verbale. Au lieu de frapper avec les mains, les poings ou les pieds, l’intimidateur blesse une autre personne avec des mots. Ce type d’intimidation comprend les injures, les insultes, les menaces, les moqueries, l’intimidation et les railleries. Même les remarques racistes et les commentaires sexistes sont considérés comme des brimades.
Il peut être difficile de faire la distinction entre les taquineries et les brimades. Une bonne règle de base ? Si la personne qui reçoit ne rit pas ou ne s’amuse pas, elle peut se sentir intimidée.
Agression relationnelle. Ce type d’intimidation est insidieux et utilise les relations pour contrôler ou blesser une autre personne. Certaines tactiques courantes d’agression relationnelle consistent à exclure ou à ostraciser d’autres personnes, à parler dans le dos d’une autre personne, à répandre des rumeurs et des mensonges et à participer à des commérages.
L’agressivité relationnelle est particulièrement blessante car elle prive les enfants de la possibilité d’établir des liens significatifs avec leurs pairs, ce qui est particulièrement important pendant la période de l’adolescence.
Cyberintimidation. Ce type d’intimidation a généralement lieu en dehors des cours d’école, grâce à l’utilisation de la technologie. Parmi les outils technologiques les plus courants, citons les téléphones portables, la messagerie instantanée, YouTube, les réseaux sociaux, le courrier électronique, les salons de discussion, les blogs, etc.
Ces outils sont utilisés comme un moyen de s’engager dans l’agression relationnelle et l’intimidation verbale. Les intimidateurs insultent, harcèlent, répandent des rumeurs et se font passer pour d’autres. Ils peuvent même menacer de blesser physiquement d’autres personnes.
Le défi de la cyberintimidation est qu’elle peut avoir lieu 24 heures sur 24, sept jours sur sept. Et elle se fait, parfois, de manière anonyme. Par conséquent, les effets de la cyberintimidation sont importants.
Intimidation sexuelle. Ce type de harcèlement implique des paroles et des actes humiliants qui visent une personne sur le plan sexuel. Par exemple, l’humiliation des salopes est une forme relativement courante de harcèlement sexuel. D’autres exemples de harcèlement sexuel sont les commentaires grossiers, les gestes vulgaires et les propositions. Même les attouchements non sollicités, l’exposition à du matériel pornographique et les insultes à caractère sexuel sont considérés comme des formes de harcèlement sexuel.
Dans la plupart des cas de harcèlement sexuel, il s’agit de garçons qui intimident des filles ou de filles qui intimident des filles. Dans de rares cas, les filles intimident sexuellement les garçons. Par exemple, un garçon peut faire un commentaire grossier sur le corps d’une fille alors qu’une fille peut répandre des rumeurs sur l’activité sexuelle d’une autre fille.
Intimidation préjudiciable. Lorsque les enfants ont des préjugés sur les différentes races, religions ou orientations sexuelles, il y a généralement des brimades préjudiciables. Dans ce cas, les enfants ciblent une autre personne parce qu’elle est différente d’une certaine manière.
Ils peuvent également utiliser d’autres tactiques pour atteindre leur objectif, comme l’intimidation verbale, l’intimidation physique et la cyberintimidation. Bien que certaines races, religions et orientations sexuelles soient plus visées que d’autres, il est important de reconnaître que n’importe qui peut être intimidé parce qu’il est différent.
Repérer le harcèlement
Lorsqu’il s’agit de repérer les brimades dans la vie de votre enfant, n’oubliez pas que la plupart des enfants ne parlent pas volontiers de brimades. Au contraire, ils gardent les détails pour eux et essaient de s’en occuper seuls. Par conséquent, il est essentiel que les parents soient capables d’identifier les signes avant-coureurs d’une intimidation.
Signes d’intimidation à rechercher
- Sautes d’humeur
- Changement des habitudes alimentaires
- Horaire de sommeil interrompu
- Perte d’intérêt dans les activités
- Maux de tête et d’estomac (surtout s’ils s’accompagnent d’une demande de rester à la maison, de ne pas s’entraîner ou d’éviter une autre activité sociale)
Si vous remarquez l’une de ces choses, assurez-vous d’entamer une conversation avec votre enfant. Ensuite, arrêtez-vous et écoutez. Laissez votre enfant faire la plus grande partie de la conversation et ne posez des questions que si vous avez besoin de clarifier quelque chose.
Assurez-vous que votre enfant sache que vous êtes fier de lui pour avoir partagé avec vous. Et rappelez-lui qu’il faut du courage pour parler de harcèlement. Travaillez ensuite ensemble pour remédier à la situation, notamment en signalant les brimades à l’école.
Un mot de Troovez.com
N’oubliez pas que le harcèlement peut arriver à tout le monde et à tout âge. Il ne se limite pas au collège et au lycée. En fait, de nombreuses personnes subissent des brimades à l’université et sur leur lieu de travail.
Si votre enfant est victime de harcèlement à l’école ou au travail, il est important de prendre des mesures pour y mettre fin. Contrairement à ce que certains pensent, les brimades ne disparaissent pas d’elles-mêmes et ne rendent pas une personne plus forte. Une intervention est nécessaire pour résoudre la situation et pour entamer le processus de guérison.
